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学童期における気になる子どもの実態：東日本大震災から10年後の調査
https://doi.org/10.20641/00000629
https://doi.org/10.20641/00000629919a4479-03bd-4f1d-a19a-0055e9a0247e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
学童期における気になる子どもの実態：東日本大震災から10 年後の調査 (414.0 kB)
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Copyright (c) 2022 by Miyagi Gakuin Women's University
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-06-17 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.20641/00000629 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 学童期における気になる子どもの実態：東日本大震災から10年後の調査 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Actual situation of difficult children in school age：A survey of 10 years after the Great Esat Japan Earthquake | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
柴田, 理瑛
× 柴田, 理瑛
× 足立, 智昭
× 平野, 幹雄
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| 雑誌書誌ID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11599631 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 13460188 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
宮城学院女子大学発達科学研究 Journal of Developmental Science 号 22, p. 69-76, 発行日 2022-03-31 |
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| 公開者 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 宮城学院女子大学附属発達科学研究所 | |||||||||||||||||||||||||||||
| URL | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 識別子 | https://www.mgu.ac.jp/research/library/publication/pre_hattatsu/no22/ | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 東日本大震災, 気になる子ども, 放課後児童クラブ, 衝動性, 愛着, 生活リズム | |||||||||||||||||||||||||||||
