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戦後日本の教育課程編成における特別活動の系譜：戦後初期コア・カリキュラム開発期における特別活動の位置づけ
https://doi.org/10.20641/00000648
https://doi.org/10.20641/00000648bce28ad5-1087-42bb-92df-48fabbeeef34
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
戦後日本の教育課程編成における特別活動の系譜 (1.1 MB)
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Copyright (c) 2023 by Miyagi Gakuin Women's University
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-12-27 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.20641/00000648 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 戦後日本の教育課程編成における特別活動の系譜：戦後初期コア・カリキュラム開発期における特別活動の位置づけ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development and Transformation of ‘Special Activities’ in Japan after 1945 : Extra-Curricular Activities in the Periode of the Core Curriculum Development | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
清水, 禎文
× 清水, 禎文× 遠藤, 浩 |
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| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00235657 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 03867501 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 宮城學院女子大學研究論文集 en : Bulletin of Miyagi Gakuin Women's University 号 135, p. 17-42, 発行日 2022-12-30 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮城学院女子大学紀要編集委員会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| URL | ||||||
| 識別子 | https://www.mgu.ac.jp/research/library/publication/kenkyuronbun/no135/ | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育課程 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特別活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コア・カリキュラム | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | curriculum | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | national guideline of curriculum | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | special activities | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | core curriculum | |||||
